Ladybugs

                                                                  How the World Works

                                                                    March 18th – 22nd

We will begin our fifth planner this week, How the World Works. The central idea is; Interconnected cycles in nature make the world go around. Our focus this week will be on Ladybugs.

Activities
• Read aloud, First Discovery-Ladybugs, students will demonstrate their knowledge of the Ladybug life cycle.
• Science Writing- We will have live Ladybug larvae in our classroom. The students will write about the progress through their life cycle.
• Students will write their own ladybug stories.
• Students will label parts of a ladybug.
• Size comparison writing. Students will write about things as small as a ladybug.
• Students will write ladybug facts.
• Journal all week, except Wednesday.
• Math
   o Math estimation.

Information
• I hope everyone had a restful Spring Break.
• Field Trip-Wednesday March 20th to see Flat Stanley the Musical! Your child needs to have turned in the $10 fee and permission slip by Tuesday. A lunch from home will be needed the day of the trip.
• Field Trip-Friday April 5th to the Houston Museum of Natural Science. Slips and info to come soon.

Needed
• We are in need of spring outdoor equipment for example; sidewalk chalk, hoola hoops, jump ropes etc.
• I also would like bug catchers. If you see any at any dollar store pick some up for our class.
• Every child needs a new pack of Crayola crayons and a big glue stick. We are out of glue sticks.




                                                            Cómo funciona el mundo
                                                                 18 – 22 de marzo

Empezaremos la quinta unidad esta semana, “Como funciona el mundo”. La idea central es; Los ciclos interconectados en la naturaleza hacen el mundo funcionar. El enfoque de esta semana será de las mariquitas.

Actividades
• Leer, El primer descubrimiento de la mariquita, los estudiantes demostrarán su conocimiento del ciclo de la vida de una mariquita.
• Escribiendo en ciencias-tendremos la larva de mariquitas en nuestra clase. Los estudiantes escribirán sobre el progreso del ciclo de su vida.
• Los estudiantes escribirán sus propios cuentos sobre las mariquitas.
• Los estudiantes identificarán las partes del cuerpo de una mariquita.
• La comparación de tamaños, los estudiantes escribirán de cosas que son tan pequeños como una mariquita.
• Los estudiantes escribirán hechos de las mariquitas.
• Diario toda la semana, menos el miércoles.
• Matemáticas
   o Estimación de matemáticas.

Información
• Espero que todos descansaron durante la semana de vacaciones.
• Excursión-miércoles, 20 de marzo para ver la obra musical de “Flat Stanley”. Su hijo/hija necesita haber entregado el permiso y los $10 para este martes. Necesitará su almuerzo de la casa para la excursión.
• Excursión-viernes, 5 de abril al Museo de Ciencias Naturales de Houston. Los permisos y más información vendrá pronto.

Necesitamos
• Necesitamos equipo de la primavera para el recreo por ejemplo; tiza de banqueta, hoola hopos, cuerdas para brincar.
• Todos los estudiantes necesitan traer crayones y pagamento “glue stick”.